Образовательная деятельность

Образовательная программа ГОУ обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное, всестороннее развитие ребенка:

физическое,
социально-нравственное,
художественно-эстетическое,
интеллектуальное.

Образовательная программа ГОУ охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей с учетом всех видов детской деятельности в каждом возрастном периоде.

Цели и задачи воспитания определены на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится дошкольное учреждение.

Учебно-воспитательный процесс строится на основе:

базисной программы РФ «Воспитание и обучение детей в детском саду» под ред. Васильевой М. А.,
программы «Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду» О. С. Ушаковой,
программы «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князевой и М. Д. Маханевой и др.

Разделы образовательной программы включают в себя материалы, связанные с планированием текущей педагогической деятельности. Формы организации образовательного процесса соответствуют поставленным задачам.

Образовательная программа ориентирована на реализацию современных, эффективных методов воспитания, способствующих повышению мотивации образовательной деятельности и обучения дошкольников, направленных на развитие индивидуальных качеств личности ребенка, на его всестороннее развитие.

Концепцией развития учреждения является реализация следующих задач:

создание благоприятных условий для формирования всесторонне развитой личности ребенка с учетом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей и способностей;
совершенствование работы по сохранению, укреплению здоровья детей в содружестве с семьей;
создание условий для художественно-эстетического развития как средства формирования культуры личности ребёнка.

Для решения проблем по сохранению здоровья, психологической поддержке воспитанников, профилактике и устранению речевых нарушений в ГОУ работают педагог-психолог.

Цель работы специалистов: оказание помощи детям с целью коррекции нарушений развития познавательных процессов и речи.

Основными методами работы являются: индивидуальные, подгрупповые и фронтальные занятия с детьми; индивидуальные и групповые консультации родителей и педагогов, тренинги.

В учреждении проводится работа по развитию воображения, логического мышления детей в процессе театрализованной, художественно-эстетической деятельности.

Результативность образовательной деятельности

На основе результатов подготовки детей к школе можно сделать вывод, что основная часть воспитанников ГОУ детский сад успешно и в полном объеме осваивает программу.

Один из показателей работы учреждения - анализ успеваемости выпускников ГОУ в школе:

2004-2005 уч. год – успевают на «отлично» - 21% выпускников, на «хорошо» - 42%, «удовлетворительно» - 37%.
2005-2006 уч. год - успевают на «отлично» - 20% выпускников, на «хорошо» - 54%, «удовлетворительно» - 26%.
2006-2007 уч. год - успевают на «отлично» - 31% выпускников, на «хорошо» - 60%, «удовлетворительно» - 9%.

В школах с углубленным изучением предметов и лицеях обучалось от общего количества выпускников:

в 2004-2005 уч. году – 12%;
в 2005-2006 уч. году – 15%;
в 2006-2007 уч. году – 31%.

Итоговая диагностика показала хороший уровень подготовки детей к школе.
Средний процент готовности детей к школе составлял в 2004-2005 уч. году - 88% у шестилетних детей и 92% у семилетних, в 2005-2006 уч. году соответственно 87% и 94%, а в 2006-2007 уч. году- 93% и 99%.

Анализ данных исследований детей старшего возраста на готовность к школьному обучению позволяет сделать вывод: по всем показателям прослеживается положительная динамика.

Результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах

Воспитанники дошкольного учреждения ежегодно принимают участие в окружных спортивных соревнованиях «Веселые старты», «Шашки», «Дельфиненок», «Кроха». Награждены грамотами и дипломами, стелами. В 2005 г Харютина К. (6 лет), была призером конкурса «Кроха-2005».